Demuestran la eficacia del vídeo-modelado y las gafas inteligentes para reforzar las competencias en enfermería

La Facultad de Enfermería de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) ha concluido con éxito su participación en el proyecto europeo ClinicalModelling, una iniciativa Erasmus+ desarrollada durante los últimos dos años en colaboración con nueve instituciones de España, Portugal, Polonia y Eslovenia. El proyecto ha consolidado el vídeo-modelado, el automodelado y el uso de gafas inteligentes como metodologías innovadoras para la educación sanitaria, con un claro potencial para su adopción en toda Europa.

Durante el proyecto, más de 230 estudiantes de enfermería participaron activamente en la implementación de estas técnicas, obteniendo resultados altamente positivos. Profesionales sanitarios y docentes destacan la eficacia del vídeo-modelado para reforzar competencias, fomentar el aprendizaje autónomo y mejorar la autoevaluación del desempeño profesional.

En la fase de implementación en la USC, el alumnado aplicó estas metodologías en el aprendizaje de procedimientos clínicos, guiados por los docentes David Rey Bretal y Lucía Antelo Iglesias, con el apoyo de la gestora de proyectos Noelia Gerbaudo González. Los resultados del pilotaje reflejan mejoras significativas en la adquisición de habilidades técnicas, precisión en la ejecución, comprensión estructurada de los procedimientos clínicos y desarrollo de autonomía y confianza, demostrando el potencial del enfoque para fortalecer la enseñanza práctica en enfermería.

A lo largo del proyecto se llevaron a cabo reuniones nacionales e internacionales, con participación de estudiantes, profesorado y equipo investigador, incorporando también las aportaciones de personal sanitario y científico externo para enriquecer el desarrollo del proyecto.

Recursos educativos abiertos y expansión 

Para extender el alcance del proyecto, el consorcio ha desarrollado un conjunto de recursos educativos abiertos diseñados para integrarse en programas de grado y posgrado de Ciencias de la Salud. Entre ellos destaca una biblioteca audiovisual de más de 80 vídeos especializados, que superan el objetivo inicial del proyecto. Estos materiales incluyen contenidos intraoperatorios y procedimientos enfermeros grabados en entornos hospitalarios de los cuatro países participantes, abarcando desde técnicas quirúrgicas avanzadas hasta rutinas de seguridad, asepsia y preparación del entorno quirúrgico. Los vídeos ofrecen una visión inmersiva y detallada de cada proceso, convirtiéndose en herramientas de alto valor pedagógico para la formación especializada y la educación en competencias enfermeras.

Además, se ha diseñado un plan de escalabilidad y sostenibilidad para integrar progresivamente la metodología en hospitales y universidades de toda Europa, garantizando su continuidad y expansión a largo plazo.

Cierre del proyecto

La dimensión internacional de ClinicalModelling se consolidó en septiembre de 2025 con la reunión de socios en la Universidad de Liubliana (Eslovenia), que marcó el cierre del proyecto con dos eventos internacionales donde la USC tuvo representación activa. En estas sesiones se analizaron los avances alcanzados y se definieron estrategias de futuro.

A nivel local, la Facultad de Enfermería de la USC difundió recientemente los resultados globales y mostró ejemplos de éxito de la aplicación de la metodología en hospitales y universidades europeas. Los responsables del proyecto en la USC, Manuel Gandoy Cura y Raquel Rodríguez González, destacan que este enfoque innovador refuerza la formación clínica en un entorno sanitario cada vez más complejo, potenciando el empoderamiento individual, la colaboración en equipo y la innovación institucional, convirtiendo a ClinicalModelling en un modelo para el futuro de la formación en ciencias de la salud.